初中七年级历史精选整合说课稿
说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说 “怎样教 ”，说课稿则
重点说清 “为什么要这样教 ”。下面就是小编给大家带来的初中七年级历史精选整合说
课稿，希望能帮助到大家 !
初中七年级历史精选整合说课稿一：《大一统的汉朝》
大家好 !今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第
三单元《统一国家的建立》的第三课时。
下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
一、说教材
(一)教材分析
本课作为本单元的第三课时，是由秦王朝的学习转到汉朝的学习的过渡课，属于
概括性的篇章，向学生梳理了汉朝兴衰的基本脉络。西汉的汉武帝时期，不仅是西汉
强盛的一个顶点，也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的
巩固和发展有着十分重要的作用。因此本课的内容在中国古代史的学习过程中有着重
要作用。
课标要求：
内容标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
活动建议：组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。
那么根据教材内容和课标要求，我的教学三维目标制定为如下内容：
(二)教学目标
1. 了解两汉兴衰的基本脉络 ;掌握 “文景之治 ”并列举汉武帝大一统的基本史实。
2. 学会一分为二地全面评价历史人物 ;
3.通过谈话法实现师生互动 ;借助表格归纳法记忆基本史实 ;利用历史短剧将学习难
点简单化。
4. 体会统一、安定的重要性，培养学生维护统一的历史使命感。
而要完成这些目标，则要突出重点突破难点。
(三)教学重难点
1、重点 ——汉武帝的大一统
