学习
2018 学年第一学期九年级英语教学计划
一、指导思想：
1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们
建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力， 提高
人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，
活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
二、学生情况分析
今年任教的九（ 1）、（2）两个班英语，两个班都存在同样的问题，学生
的英语水平参差不齐，尖子生较少，后进生占一半以上，基础较差，部分学生
已经对英语失去了信心， 还有一部分学生觉得英语越来越难， 渐渐力不从心了，
不感兴趣了， 据老师反馈上课的注意力也不集中了， 发言也不是很活跃。 针对
这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性， 以此来提高学生对英语
学习的兴趣。
三、教材分析
教学目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语
言技能以及培养初步援用英语交际的能力； 养成良好的外语学习习惯， 掌握学
习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
（一） .语言技能：
听： 1、能听懂课文大致内容； 2、能抓住简单语段中的观点；
说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题
作短暂表达
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
