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八年级生物下册第5单元第1章第2节生物进化的证据教案2济南版
八年级生物下册第5单元第1章第2节生物进化的证据教案2济南版
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生物进化的证据
教学目标：
⒈知识目标：
⑴知道化石是生物进化的主要证据。
⑵了解生物进化的解剖学证据
⑶了解生物进化的分子生物学证据
⒉能力目标：
通过观察化石图片，推测每种化石生物可能的生活环境，及生物进化的总体趋势，培养学生观察、分析和
解决问题的能力以及语言表达能力。
⒊情感、态度与价值观目标：
认同在生命演化过程中生物与环境之间的相互作用，形成生物进化的观点。
课前准备：
标本、模型、 《生物的进化》教学课件、调动学生搜集相关生物进化的证据。
教学过程：
教学环节
及
时间安排
教师活动 学生活动 设计意图
创设情境
导入新课
（2分钟）
通过上节课的学习， 我们明确了原始地球
上的生命物质起源于非生命物质， 原始生
命的诞生， 既是化学进化的结束， 又是生
物进化的开始。
设疑：地球上众多的生物是经过不断的进
化而来，有什么证据能够加以证明
呢？
通过本节课的学习，我们将会得到答案。
（板书课题）
5.1.2 生物进化的证据
在简单回顾上节课所学内容的同时，
带着问题， 紧张而轻松地步入新的学
习。
思考：生物进化的证据有哪些？
简 单 的 总 结
上 节 课 知 识
要点，为导入
本 课 做 以 铺
垫 ， 层 层 深
入，符合学生
的认知规律，
二次备课
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