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苏教版八年级生物下册第8单元第二十二章《第二节人的性状和遗传》课程教学设计
苏教版八年级生物下册第8单元第二十二章《第二节人的性状和遗传》课程教学设计
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《人的性状和遗传》教学设计
实验中学 李傲
单元课题 生物的遗传
和变异 课时课题 人的性状和遗
传课型 新授课
教材分析 本节内容与生活实际紧密联系，应从简单的生物学现象入手，逐步
推出理论知识，理解人体的遗传信息是如何传递的。
课标要求 举例说出生物的性状是由基因控制的
教
学
目
标
知识目标：
1. 列举人体常见的遗传性状
2. 举例说出生物的相对性状
3. 举例说出生物的性状是由基因控制的
能力目标：
1. 通过资料分析，提高学生统计及数据处理能力
2. 开展调查活动，培养学生统计及数据处理能力
情感、态度与价值观：
1. 通过调查活动，培养学生实事求是的科学态度
2. 培养学生对生物学的兴趣
教学重点
1. 列举人体常见的遗传性状
2. 列举说出生物的相对性状
3. 举例说出生物的性状是由基因控制的
教学难点 举例说出生物的性状是由基因控制的
教学方法
与手段
1. 多媒体授课
2. 讲授法、讨论法、启发式教学法
教学准备 1. 有关图片、动画、视频等资料
2. 学生课前进行相关调查及预习工作
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