材料三：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的
过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
图① 图② 图③ 图④
（3）根据划线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描
绘着自然的花红柳绿； ________，________。
【答案】 （1）能抓住 “有价值 ”“值得学习和推广 ”两方面概括即可。
（2）① 恩重如山； ② 才高八斗； ③ 气壮山河； ④ 隔岸观火
（3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合。
【解析】 【分析】（ 1）根据材料一可知，成语极具文化价值。根据材料三可知，成语值得
学习和推广。据此可作答。
（2）本题考查学生对成语的掌握。第一个空，左边是恩，右边是重，中间一座山，可知是
恩重如山；第二个空，左边是才，右边是八个斗，是才高八斗；第三个空，气里面有山
河，是气壮山河；第四个空，火与目中间是岸，是隔岸观火。
（3）本题考查学生仿写的能力。仿句一定要与例句格式相同，语义相关，修辞也要一致。
可以把成语比作一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。
故答案为：（ 1）能抓住 “有价值 ”“值得学习和推广 ”两方面概括即可。
（2）① 恩重如山 ② 才高八斗 ③ 气壮山河 ④ 隔岸观火
（3）它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。
【点评】（ 1）本题考查材料探究和筛选信息。答题时应注意，读懂材料内容，把握筛选信
息的标准，确认筛选信息的区间，通过抓关键句筛选主要信息，把选项信息与原文语句进
行比较分析，写出自己的探究结果即可。
（2）本题考查学生对成语的积累掌握能力。解答此题的关键是认真读图，仔细观察，弄懂
图中各个部分的位置以及指代的意思，然后整体感知图中蕴含的成语是什么。
（3）本题考查学生仿写的能力。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显
性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要
求。隐性要求一般有：内容要协调一致 ,前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等
或大致相等。仿句一定要与例句格式相同，语义相关。
3．2018 年11 月18 日，意大利奢侈品 D＆G在网上发布了一则名为 “起筷吃饭 ”的宣传片。
这段视频侮辱中国传统文化中的筷子，被网友质疑存在歧视中国传统文化嫌疑，引起了大
家的愤怒。筷子有多伟大， D&G 就有多无知！请你写出筷子任意 3个有关中国传统文化的
特性（内涵），告诉 D&G：什么才是真正的中国筷子！
