课题 春游去哪儿玩 课型 口语交际 授课
时间 1课时
教学
目标
1. 激发学生口语交际的欲望， 乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方， 并且
尽量围绕一个地方说清楚想法和理由，使听的人也想去。
2. 培养认真倾听的能力， 与别人交流时耐心听别人把话说完， 尽量不打乱别人。
教学
重点
1. 培养学生搜集资料的能力及与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习
惯。
2. 鼓励学生树立交际的自信心， 敢于表达自己的内心感受， 并且积极参与交际。
教学
难点
运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料， 表达有条理， 语气、语调适当。
教学设计 设计意图
导入
（ ）分
钟
一、创设情境，激趣导入
春天里，好玩的地方可多了，我们到哪里旅游呢？板
书课题，齐读课题。（板书：春游去哪儿玩）
【设计意图： 创设
情境，调动学生的生活
体验，激情导入，使学
生兴趣浓厚地投入到口
语交际的学习中。】
新课
教学
（ ）
分钟
二、欣赏图片，勾起回忆
1. 的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风
景名胜吸引着我们。同学们，老师今天带来了许多风景照
片，有些地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请
你们也看一看有哪些是你们去过的，有去过的举手说我去
过，好吗？ （出示课件 2）
山边小溪旁，生态植物园……
2. 这些都是我们春天最想去的地方， 当你在欣赏了这
些迷人的风景的时候，是不是非常想向大家介绍一下，让
大家都去看一看呢？
选一个你认为最好的地方，和大家交流，说说自己心
目中“风景优美的地方” 。
三、示范引领，丰富积累
1. 老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，
【设计意图： 示范
引领，交给学生交际的
方法，减轻了交际的难
度。】
