语文部编版九年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：日前，在商务印书馆举行的 “经典名著 ・大家名作 ”丛书出版座谈会上，北京师范大
学文学院院长过常宝公布了一个让人颇感惊讶的数字： “根据这两三年我在文学院做的调
查，阅读过《红楼梦》的学生，每年都不超过 20%。”
材料二：如果问学生为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但读盗墓、心灵鸡汤
类、漫画类图书的却越来越多。许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。 2018 年当
当网年度畅销榜前三名全被大冰和张嘉佳包揽。
材料三：
（1）阅读材料一和材料二，说说当下学生阅读经典存在哪些问题。
（2）每年 4月23 日是 “世界读书日 ”，学校也将在这一天举行 “经典阅读 ”文化节。现向全
校征集活动宣传语，呼吁大家积极参与，请你也献上一份自己的创意吧。
（3）为材料三的漫画拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
【答案】 （1）大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。
（2）阅读文学经典 传承中华文化
（3）示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，两人乘坐以阅读书籍为帆的船，向着梦想
境界进发。
示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶
去，表明阅读是我们驶向成功的动力。
示例三：标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，
表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
【解析】 【分析】（ 1）材料一，根据过常宝公布的数字可知大多数学生很少阅读经典名
著。材料二，根据大学图书馆名著的出借率和读盗墓、心灵鸡汤类、没画类图书的越来越
多可看出喜欢读休闲类图书的多，阅读名著的少。
（2）围绕 “经典阅读 ”的主题，语言要有号召力。
（3）首先根据漫画画面主要内容概括标题，然后结合漫画标题、画面文字并联系社会现
