（2）ABC都表达了爱国思想，而 D表达的是思乡之情。
（3）认真观察 “ “风流人物 ”内涵认可度调查统计表 ”，可以看出家长对英雄人物、科技工
作者、娱乐明星内涵认可度分别为： 45%、50%、5%；而学生对英雄人物、科技工作者、
娱乐明星内涵认可度分别为： 35%、15%、50%；由此看出家长、学生在理解 “风流人物 ”的
内涵中对 “英雄人物 ”认可度都比较高；家长在理解 “风流人物 ”的内涵中对 “科技工作者 ”认可
度比较高，对 “娱乐明星 ”认可度比较低；学生在理解 “风流人物 ”的内涵中对 “科技工作者 ”认
可度比较低，对 “娱乐明星 ”认可度比较高。
故答案为：⑴署名和日期位置对调
具体时间 地点
届时请您光临指导
⑵ D
⑶ ① 家长、学生在理解 “风流人物 ”的内涵中对 “英雄人物 ”认可度都比较高。 ② 家长在理
解“风流人物 ”的内涵中对 “科技工作者 ”认可度比较高，对 “娱乐明星 ”认可度比较低；学生在
理解 “风流人物 ”的内涵中对 “科技工作者 ”认可度比较低，对 “娱乐明星 ”认可度比较高。
【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写
作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析
和修改。
⑵本题考查理解名句的思想感情的能力。答题时要结合平时的积累选择即可。
⑶本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简
明、连贯。
2．请你参加以 “传承文化，走进成语 ”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后
完成后面题目。
材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来
智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的 “活化石 ”。
材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人
以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的
过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一，二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（2）中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
（3）根据画线句子仿写。
