师的督促和家庭和家长的希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学
习的只占百分之十点多，由此可以看出： 中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习
驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
故答案为：⑴ 书山有路勤为径。
⑵ 强调个人的学习精神和进取精神。
⑶ 中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一
部分来自于自我驱动。
【点评】⑴此题考查对名句的积累。平时学习时要积累各种类型的名句，不但要积累，还
要经常运用，达到熟练，这样才能轻松答这样的题。
⑵本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考
两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑶本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时 ① 认真审题，明确要求。 ② 仔细观
察图片，全面准确捕捉信息。 ③ 表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊
限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
2．九年级某班的同学正在开展以 “君子自强不息 ”为主题的综合性学习活动，请你参加并完
成下面的任务。
（1）请你为本次活动拟一个主题语。
（2）写出连续两句中国古典诗词中表达 “自强不息 ”含义的名句。
（3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？
【答案】 （1）困难中我们走向坚强。
（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
（3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和
国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
【解析】 【分析】（ 1）解答此类试题时，结合主题 “君子自强不息 ”，主题要简单明了。示
例：少年强则国强。
（2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满
月，西北望，射天狼。
（3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家
尼・奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创
作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔 ・柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，
他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残
疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于
战胜了自己，拿起新的武器 ——文学创作。还有海伦 ・凯勒的《假如给我三天光明》等。据
此理解作答。
故答案为：⑴ 困难中我们走向坚强。
⑵ 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑶ 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国
战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
