课题 1、金刚石、石墨和 C60
教学目标
1、 知识与技能：
（1） 知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金
刚石、石墨和 C60 都是由碳元素形成的单质；
（2） 了解木炭、活性炭的吸附性
2、 过程与方法：
（1） 通过对金刚石、石墨和 C60 中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质
和用途之间的关系；
（2） 通过木炭、活性炭对红墨水的西服实验，学会用对比实验的方法来解决实
际问题。
3、 情感、态度与价值观：
通过对 C60、碳钠米管的发现及研究的介绍， 学会用发展的眼光看问题、 提高学生的科
学素质。
教学重点、难点
重点：金刚石、石墨和 C60 中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关
系。
难点：物质的结构、性质和用途之间的关系
教与学互动设计
创设情境 设疑导入
[导语 ] 你们知道氧元素能形成哪些单质吗？请你们猜一猜碳元素能形成不同的单质吗？
合作交流 解读探究
一、预习导学
1、碳原子的核外电子第一层 个电子，第二层 个电子，自然界存在的碳单质有
和 。
2、C60 的一个分子是由 个 原子构成的，相对分子质量是 。
3、选用下列物质：炭黑、木炭、活性炭、焦炭填在有关用途的空格内：冰箱去味剂 ；
制墨水 ，用于冶金工业 ，用于除去食品和工业产品里的色素 ，制造
防毒面具的滤毒剂 ，以上用途都是利用了物质的 性质。
