部编版三年级下册语文教学计划
一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄
和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行
学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、班级情况分析
三年级一班共有学生 60 人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基
础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成
了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养
成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，
上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多
一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和
大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析：
本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个单元暗含
主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。全册 28 篇课文，包含 21篇精
读， 7篇略读。 每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相
联系，具有整体性。
四、教学目标
(一)识字与写字
1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字， 继续学习 250 个生字，
要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能
力，养成主动识字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正
音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。
3、积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学
习运用。
4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端正整洁。学
习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。
