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部编版三年级语文下册18《童年的水墨画》教案
部编版三年级语文下册18《童年的水墨画》教案
18. 儿童水墨画
第一课时
【课时目标】
1. 1. 认识“墨、染”等 6个生字，会写“墨、染、竿”等 11 个生字，正确读写“水
墨画、葫芦、蘑菇”等词语；
2. 正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
教学目标 知识与技能：
1. 认识“墨、染”等 6个生字，会写“墨、染、竿”等 11 个
生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；
2. 朗读课文， 理解课文内容， 背诵喜欢的诗歌， 感悟儿童诗的
特点。
过程与方法：
1. 有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。
2. 联系上下文理解诗句的意思。
情感态度价值观：
体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
重点难点 1. 通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。
2. 体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。
教学课时 2课时
一、激趣导入，引出课题。
1. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，
梦里有我们的想象和憧憬。 今天我们就来学习 《童年的水墨画》 。
（板书：童年的水墨画）
2. 孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快
乐
3. 让我们走入诗歌，感受“我”童年的快乐吧！
二、初读全文，认识生字
1. 初读课文。
初读诗歌，我们不仅要读准确，还要用心去感受。请同学
们自由读课文，不添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音
放轻一些。
（课件出示 2）
要求：
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地方做上记号。
2. 检查读书情况。
（1）（课件出示 3）生字，读生字。
mò r ǎn ān su ì l àn h ú shu ǎn m óu t éng b ō
墨 染 竿 碎 浪 葫 爽 蘑 菇 腾 拨
自己练读，指名读。
师生共同正音： 注意读准： 平舌音“碎”翘舌音“染 爽 ”，
前鼻音“竿”，后鼻音“腾 浪”等。“蘑菇”在一起时，“菇”
读轻声。
（2）（课件出示 4）词语，读词语。
水墨
．
画 染
．
绿 浪
．
花 溅
．
起 清爽
．打碎
．
自由读，小组读，指名读。
注意读准：前鼻音“溅”，后鼻音“爽”。
（开火车读，齐读）
3. 学生以自己喜欢的方式再读一读这几首儿童诗（可以独
自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到印象深
刻，做做记号，再有感情地朗读体会。
【设计意图：
结合学生生活
实际，谈话导
入，激发学习
兴趣，进入诗
歌的学习中。 】
【设计意图：
课件出示预习
要求，放手学
生自学，让学
生有据可依，
体现了学生是
主体的教学理
念。】
【设计意图：
鼓励学生自主
识字，互相交
流指正，培养
学生的自学能
力 、 探 究 能
力。 】
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