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部编版(2016)小学语文三年级下册第二单元5守株待兔教案(4)
部编版(2016)小学语文三年级下册第二单元5守株待兔教案(4)
《守株待兔》教学设计
教学目标：
1. 能读准字音、读好句读，读出韵味。
2．能错助注释，结合插图，疏通文意。
3．能根据课文内容想象画面，复述故事。
4．能懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活，并尝试
运用。
教学重点：
结合注释、插图、想象理解寓言内容。
教学难点：
感悟不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习提问，温故知新。
二，图片导入，揭题解题：
1. 这节课，我们学习另一则寓言，出示图片，指图示意生读课题。
2板书课题，理解 "株"和题目的意思。
（1）伸出小手一起写课题。
（2）理解词义及题目： "株"什么意思？指图，这就是树桩。
守株待兔什么意思？大声朗读课题。
3．了解作者：
《守株待兔》是谁写的？（韩非子，姓韩名非，子是后人对他的尊称。战国末期著名的
哲学家、政治家。）
4．了解学生对故事的掌握情况。
指课题， 在此之前， 谁听过、 看过这个故事？你是怎么知道的？你能给大家讲讲这个故
事吗？
二、初读课文，把课文读正确。
你真会讲故事， 生活中处处能学习语文。 今天啊， 我们学习的是文言文。 请你回忆一下，
文言文学习哪三步曲？
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