习作 看图画，写一写
［教学目标］
1. 学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。
2. 学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将人物的动作、语言描述具体。
3. 能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。
［教学重难点］
能按一定的顺序观察图画，展开想象；能把自己看到的、想到的写清楚。
［教学课时］ 2课时
第一课时
教学过程
一、情境导入，揭示课题
1. 你放过风筝吗？记得当时的情景吗？（指名说）
2. 导入课题： 在这美好的季节里， 一群小朋友也在放风筝。 他们是怎样放风筝的？他们
的心情如何？这节课，我们就来写写有关放风筝的文章。 （板书：看图画，写一写）
二、确定顺序，观察图画
1. 指导看图的方法。
（1）有序观察，把握图意。 （由远及近，从天空到地面，从景到人）
（2）从图上可以看出事情的时间、地点、人物、起因、经过等。
（3）在仔细观察图画、正确理解图意的基础上，进行合理想象。
2. 指导看图。
（1）图画上有哪些人？他们在干什么？（学生相互交流）
教师出示例文片段：
星期天上午， 同学们在人民广场上放风筝。 天空中摇曳着各式各样的风筝， 有老鹰风筝、
蝴蝶风筝、金鱼风筝……
（2）他们放风筝时的动作是怎样的？（学生相互交流）
教师出示例文片段：
小方也迫不及待地拿出自己带来的风筝， 请小强帮忙一起放。 只见小强双手托举起风筝，
小方右手拿着线轴，向前小跑着，等到放出一米来长的线时，小方喊了声“放” 。小强立刻
