三年级下册《语文园地一》教案
一、设计意图 上学时，读到“陌头杨柳黄金色”这
样的诗句，总觉得不可理解，以后经过细细观察，才终于明
白杨柳刚萌出的叶芽，远望过去真是一片金黄。因此，我也
更深地理解了“观察，观察，再观察” （巴甫洛夫语）的含
义。人教版国标本三年级下册第一单元的主题是：春天里的
发现。因此，教学在本单元应尽力让学生学会观察，在观察
中有所发现。在语文园地之一，除了“读读认认”外，其他
的环节都是紧紧围绕着单元主题的。在教学设计中，我自然
地围绕主题把“我的发现” 、“日积月累” 、“口语交际”、“宽
带网”这几个环节串联起来（展示台已分解穿插在课前、课
中和课后），牵引学生去探寻春的秘密，去领略春的绝世姿
容。“读读认认”的设计看似为了扣上主题，拔高难度，但
识用结合，既可以巩固字词，又可以积累语言，提高表达能
力，同时也升华了本次学习的主题──春天无处不在！
二、学习目标
1．积极地走进春天，寻找春天，领略春景，快乐地和
同学交流对春天的新发现。
2．用上优美的词语和有关句式赞美春天，培养口语交
际能力，激发热爱大自然的感情。
3．赏春联、背春联，感受中华文化的博大精深。
