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（5）该培养基可用来鉴别哪种细菌 （ ）
A.霉菌 B.酵母菌 C.大肠杆菌 D.乳酸菌
【思路分析 】对异养微生物来说 ，含 C、H、O、N的化合物既是碳源 ，又是氮源 ， 因此蛋白胨既作碳
源又可作氮源 。该培养基不需补充生长因子 。各类微生物繁殖的最适 pH 是不同的 ，大多数细菌 、放线
菌适宜在中性至微碱性 （pH 为7～7.5）中生长 ，而酵母菌和霉菌则适宜在偏酸性 （pH 为4.5～6.0）中
生长 ，在配制培养基时应注意这条原则 。
【规范解答 】（1）乳糖 、蔗糖 、蛋白胨 ，主要用于构成微生物的细胞物质和代谢产物 。
（2）蛋白胨主要用于合成蛋白质 、核酸及含氮的代谢产物 。（ 3）水、无机盐 （或 K2HPO4）
（4）异养 （5）C
【反思点拨 】该题主要考查了微生物需要的营养及功能 、培养基的种类 、配制原则 。解此题时要注意
自养和异养微生物在新陈代谢类型上的异同 、在营养物质需求上的异同 。配制培养基时要综合考虑这些
因素 。
【例题 2】下面是最早发现抗生素 —— 青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程 。
提出问题 ：培养细菌的培养基中 ， 偶然生出青霉菌 ，在其周围的细菌生长就会受到抑制 ，为什么会
出现这种现象 ？
作出假设 ：
进行实验 ：把青霉菌放在培养液中培养后 ，观察这些培养液对细菌生长的影响 。
结果 ：培养液阻止了细菌的生长和繁殖 。
结论 ：青霉素可产生一种阻止细菌繁殖的物质 。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质 ，分析出它的特征并将之命名为青霉素 。
根据上述探索过程 ， 请回答下列问题 ：
（1）作为这一实验的假设 ，下列最为恰当的是 （ ）
A.青霉素能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）青霉菌和细菌的关系是 ( )
A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的 ，则应进一步设计
实验 ，其实验方法是 ： 。若实验结果为 ： ，
则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素 。
【思路分析 】本题在认真分析实验过程的基础上结合生态学的知识解题是不难的 。
（1）青霉菌可产生青霉素 ，青霉素是抗生素可杀菌 。
（2）在同一培养基中青霉菌和细菌为了营养和空间将发生竞争 。
（3）在设计实验时为了使结果真实可靠必须只有一个变量 ，同时应设计对照组 。
【规范解答 】（1）D (2)B (3)对照 配制成分相同的培养基 ， 不加入青霉菌 ，观察细菌的生长和
繁殖情况 细菌正常生长
【反思点拨 】本题重点考查的是与实验有关的知识 。正确解答此题要复习与对照实验有关的知识 ：如
何提出假设 、如何设计实验 、如何设计对照组等 。
