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学生能力培养达到的效果：
1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活
动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、知道小课题研究的步骤，合理分工，学会合作制定小组研究方案，使学生学
会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
学习成果预设：
完成小组研究计划表
一、我爱我校
第二课时
第二阶段：活动实施（搜集资料 积累资料 汇编资料 保存资料）
一、情感目标：
1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，
培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学
向上，为校争光。
二、能力目标：
1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表
达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力： 交际能力、 采访能力、 合作能力、 自制能力、
跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力 ,,
3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：
1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活
动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、 信息资料的搜集、 分析与处理的方法、
研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：
亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验， 塑造完美人格，初步养成合作、
分享、积极进取等良好的个性品质， 成为创造新生活的小主人。 形成对自然的关
爱和对社会、对自我的责任感。
教学过程：
调查内容：学校的历史、设施、环境、荣誉及办学情况
调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
1、分小组按计划活动。按预定的时间观察学校，并利用网络资源、图书资源等
查找有关青小的相关资料。
2、按预定的方案各小组开展研究，用录音、拍照，走访各种方法做好资料采集
记录。
3、进行资料整理阶段。
