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【新教材】部编人教版二年级道德与法治下册全册教案
【新教材】部编人教版二年级道德与法治下册全册教案
【新教材】部编人教版二年级道德与法治下册全册教案
道德与法治教案
二年级下册
学校：
年级：
姓名：
小学道德与法治学科二年级下册（人教版）教学设计
课题名称 1.《挑战第一次》第一课时
教学目标 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢
于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟
道理，在实践活动中强化行为。
3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分
那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能
试。
核心素养 培养学生敢于挑战、勇于尝试新鲜事物。
教材分析 第 1课《挑战第一次》 ,着眼于学生日常生活中的许多 “第一次” ,
通过挑战“第一次”经验的回顾与分享 ,引导学生懂得挑战对成长
的重要意义 ,并进一步引导学生分辨 ,在生活中 ,哪些是可以挑战的
事。通过现场挑战 ,增强学生自我挑战的积极体验 ,从而坚定学生
勇于挑战的品质。
重点难点 1、敢于挑战第一次。
2、要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
学情分析 对于二年级的小学生，对一些没有做过，特别是在没有他人帮助
的情况下，尝试敢于挑战不能做的事，老师要鼓励他们有敢于挑
战的勇气，要克服畏难情绪。
教学方法 情景体验法
教学过程 个性修改
新课导入
小剧场：学生表演《小马过河》 。
老师提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了
呢？”
师总结：马妈妈之所以说小马长大了， 是因为小马懂
得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数
次的“第一次”中成长起来的
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