1、挑战第一次
教学目标 :
1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键 :
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以 尝
试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法 :
利用教材例子引起学生发言 ,分享经历 ,带领学生共同面对挑战。
教学准备 :
1. 设置一些学生未经历过的情景 ,事件
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受 ,并总结尝试失败或还未尝试的案例 , 做成纸
条放在盒子中用于抽签
3. 课件 ,含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数 :2 课时
教学过程设计 :
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天 ,老马对小马说 :“你已经长大了 ,能帮妈妈做点事吗 ?”小马高兴 地说:“怎么不
能?我很愿意帮您做事。 ”老马高兴地说 :“那好啊 ,你把这半 口袋麦子驮到磨坊去吧。 ”
小马驮起口袋 , 飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着 , 一条不知深浅的小河挡住了去 路,
河水哗哗地流着。 小马为难了 ,心想:我能不能过去呢 ?如果妈妈在身边 , 问问她该怎么办 ,
那多好啊 !可是离家很远了。小马向四周望望 ,看见一头老牛 在河边吃草 ,小马“嗒嗒
嗒”跑过去 ,问道:“牛伯伯 ,请您告诉我 ,这条河 , 我能走过去吗 ?”老牛说 :“水很浅 ,
刚没小腿 ,能趟过去。”
小马听了老牛的话 ,立刻跑到河边 ,准备过去。突然 ,从树上跳下一只松鼠 ,拦 住他大
叫:“小马 !别过河 ,别过河 ,你会淹死的 !”小马吃惊地问 :“水很深 吗?”松鼠认真地
说:“深的很哩 !昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死 的!”小马连忙收住脚步 ,不
知道怎么办才好。他叹了口气说 :“唉 !还是回家 问问妈妈吧 !”
小马甩甩尾巴 , 跑回家去。 妈妈问他 :“怎么回来啦 ?” 小马难为情地说 :“一 条河
挡住了去路 , 我……我过不去。 ” 妈妈说 :“那条河不是很浅吗 ?” 小马说 :“是呀 !
牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深 ,还淹死过他的伙伴呢 !”妈妈 说:“那么河水到
底是深还是浅呢 ?你仔细想过他们的话吗 ?”小马低下了头 , 说:“没……没想过。 ”妈妈
亲切地对小马说 :“孩子 ,光听别人说 ,自己不动 脑筋,不去试试 ,是不行的 ,河水是深是
浅,你去试一试 ,就知道了。”
小马跑到河边 ,刚刚抬起前蹄 ,松鼠又大叫起来 :“怎么 ?你不要命啦 !? ” 小马说 :“让我
试试吧 !”他下了河 ,小心地趟到了对岸。
