二年级下册《道德与法治》教学计划
一、学生基本情况:
1. 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规
则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵
守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。
2. 还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中
不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3. 几个班的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的现有情况
调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
二、教材分析:
1. 教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学
生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运
用儿童语言、 对话、旁白等形式, 让儿童置身其中, 增加了教材的趣味性、
可读性与启发性。
2. 教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主
题。
3. 教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开
放性”等特点。
4. 教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图
和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童
与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地
实现情感态度、 行为与习惯、 知识与技能、 过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标:
1. 通过第一单元 《让我试试看》 的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。
2. 通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于
身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学
会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3. 通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单
元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜
的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用
资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、
《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4. 通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自
己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积
极的心理暗示鼓励自己做得更好。