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部编版二年级下册语文教学计划
学生分析：
我班共有学生 35 人，男生 23 人，女生 12 人。通过一年半的学习，我班的
学困生均有不同程度的进步， 其他学生成绩也有稳步提高。 上学期， 我鼓励学生
自主识字， 提高了学生的自主识字能力。 本学期， 我重点培养他们的阅读和写话
能力，在上好每一节课的基础上， 让学生自由阅读， 自由吸取课外营养来提高孩
子的阅读和写话能力。
一．教材分析及重难点
本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内
容。本册教材共分八个单元：第 1-4 课主题为“春光”，课文内容与春天的物候
和热爱春天有关；第 5-7 课主题为“爱心”，意在培养儿童的爱心；识字 1-4 课
主题为“传统文化”，意在弘扬中华民族传统文化；第 8-11 课主题为“童话”，
意在培养学生热爱生活的情感；第 12-14 课主题为“道理”，意在培养学生遇到
问题要开动脑筋，思考解决问题的办法；第 15-18 课主题为“自然科技” ，意在
让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第 19-22 课主题为“故事”，意在让学
生学习优秀品质，感悟其中的道理；第 21-24 课主题为“人物”，意在让学生学
习优秀品质，感悟做人的道理；第 23-25 课主题为“历史”，意在让学生了解历
史故事，感悟祖先创造文明的道理。
编部编版教材新选入 14 篇课文，其中新选识字 4篇。每单元包括 3或4篇
课文和一个 “语文园地”，“语文园地” 包括五个栏目： 识字加油站、 字词句运用、
写话、展示台、我爱阅读。各部分内容相互联系，构成一个有机的整体。识字形
式多样，课文内容丰富， 体裁多样， 富有童趣， 语言规范， 浅显易懂， 插图精美，
便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
二年级下学期语文教学主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看， 词语的积累运用， 口语表达能力的培养， 引导学生发现，
探究解决问题也是本学期教学重点。教学难点是识字、写字和课文的朗读。
二．教学目标
（一） 汉语拼音
继续复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音、阅读。
（二） 识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.①认识常用汉字 450 个，会写 250 个。要求认识的字能读准字音，结合词
句了解意思，不作字形分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字
形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首， 能按笔顺规则用硬笔写字， 注意
间架结构。初步感受汉字的形体美。
③养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
④会使用音序查字法和部首查字法查字典，学习独立识字。
3. 阅读
①喜欢阅读， 感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，
