主体参与式教学模式在小学高年级数学教学中的应用
摘要：小学高年级数学教学中应用主体参与式教学模式对学生进行教
学有助于促进学生的全面发展，本文对该种方式进行探究。文章首先概
述了主体参与式教学模式的内涵及作用；其次以该种教学模式的三种常
用方式的应用实践进行论述，包括分组讨论方式、案例分析方式以及角
色扮演方式；最后提出了在应用该种教学方法时候对教师的要求。
关键词：主体参与式教学模式；小学高年级数学；教学应用
引言
随着小学学生掌握知识的增多，数学应用题所涉及的知识点也在增多
面对新的问题，学生常感觉解决起来比较困难。尤其是小学生尚处于感
性思维的阶段，独立思考能力也较弱，如果没有合理的措施对学生进行
培养，则不利于学生全面素养的提升。主体参与式教学模式是一种较佳
的教学模式，本文对该种模式进行分析，以期为相关教师提供一定的参
考。
一、主体参与式教学模式概述及在教学中应用的作用
（一）主体参与式教学模式概述
“ ”主体参与式 教学是一种较为新颖的教学理念，该种教学方式强调学
“ ”生的 主体性 ，是以学生为主体的一种教学模式。该种教学理念要求教师
在教学中需要从学生的实际出发，从利于学生学习的角度出发对学生进
行教学，该种教学模式之下的教学方式较多，包括分组讨论、案例分析 、
