2
和较快的速度来表达，大体划分为喜悦和欢快两个层次；C 选项崇高美是人类社会实践
斗争的产物，是人类审美实践创造的产品，渗透着崇高之美；D 选项壮美的音乐曲调激
昂豪迈，情绪明朗而乐观向上，紧抓正义感与使命感。最后，由此得出正确答案为 A。
5.【答案】B。解析：首先，从题干可知本题的题眼为图片。其次，分析图片可知
上图中呈现的乐器有圆号、2 支小号、长号以及低音号，这是 B 选项铜管五重奏的配置；
A 选项木管五重奏是指由单簧管、双簧管、大管、圆号、长笛五件乐器组成；C 选项弦
乐四重奏是指由第一、第二小提琴，中提琴、大提琴四件乐器组成；D 选项钢琴五重奏
是指一架钢琴和一个弦乐四重奏的组合形式。最后，由此可知本题正确答案为 B。
6.【答案】C。解析：首先，从题干得出本题的题眼为《送别》的作者。其次，分
析李叔同为我国学堂乐歌的代表人物之一，其作品有《送别》等，他创办了《音乐小杂
志》，且组织了我国第一个话剧团体“春柳社”。然后，分析选项，A 选项沈心工有“学
堂乐歌之父”之称，代表作品有《春游》《体操—兵操》；B 选项曾志忞为学堂乐歌的代
表人物；C 选项李叔同为我国学堂乐歌的代表人物之一，其作品有《送别》等；D 选项
萧友梅创办了上海国立音专，代表作品有《秋思》《柏树林回旋曲》等。最后，由此得
出正确答案为 C。
7.【答案】A。解析：首先，从题干得出本题的题眼为原生态唱法的作品。其次，
分析原生态唱法是我国各族人民在生产劳作中创造的，在民间广泛流传的“原汁原味”
的民间歌唱形式。然后，分析选项，A 选项《蝉之歌》是侗族大歌的代表作品之一，属
于原生态唱法；B 选项《山丹丹开花红艳艳》是贠恩凤的代表民歌之一，属于民族唱法；
C 选项《苗岭的早晨》是吴碧霞的代表民歌作品之一，属于民族唱法；D 选项《南泥湾》
是郭兰英的民歌代表作品之一，属于民歌唱法。最后，由此得出正确答案为 A。
8.【答案】B。解析：首先，从题干得出本题的题眼为课程理念的理解。其次，分
析课程理念中强调教师要面向全体学生，注重个性发展，该老师在上课中，看到了某同
学表现非常优秀，于是频繁与之进行互动，却忽视了其他学生，没有让学生在学校里面
接受到平等的教育。然后，分析选项，A 选项说黄老师的做法是正确的很显然不符合题
意；B 选项提到了教育公平；C 选项说学生的个性发展，而个性发展指的是教师应该因
材施教，不符合题意；D 选项学生的独特性也在说教师应该因材施教。最后，由此得出
正确答案为 B。
9.【答案】B。解析：首先，从题干得出本题的题眼为礼乐制度。其次，分析“礼
不下庶人”是指庶人没有资格受礼遇，体现的是周代森严的等级制度。然后，分析选项，
