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D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.教学《钱塘湖春行》时，教师带领学生一起回忆描写四季美景的诗句，下列不合
适的是（ ）。
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生
C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
7.某教师在讲解诸葛亮《出师表》中“咨臣以当世之事”一句的句式时，列举了下
列句子帮助学生加深理解，其中列举不当的一项是（ ）。
A.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
B.投以骨（《狼》）
C.忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.战于长勺（《曹刿论战》）
8.某中学语文教研组集中学习《义务教育语文课程标准（2011 版）》，其中对第四学
段“写作”目标的表述不正确的是（ ）。
A.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
B.写简单的说明性文章，做到明白清楚。
C.写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。
D.学写读书笔记，学写常见应用文。
9.在学习课文《公输》时，学生发现课文下面有很多对《墨子》及作者生平的介绍，
从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的（ ）。
A.范文系统 B.助读系统 C.知识系统 D.作业系统
10.某版教材课文《老王》研讨与练习部分有这样一道习题“试以老王为第一人称，
改写课文中老王给‘我’送香油、鸡蛋部分”对编者的意图分析不正确的是（ ）。
A.通过改写训练帮助学生体会老王这类生活中的弱势群体的心理状态和思想感情。
B.引导学生关注现实，关注社会中的弱势群体，培养学生创造性的表述。
C.体会课文如何细致地刻画人物形象，从老王至善的本性中，学会善待他人。
D.通过改写，巩固对课文中重点字词句的记忆。
