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4.【答案】A。解析：首先，由题干可知本题的题眼为音乐课程的价值。其次，音
乐课程价值包括审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值与文化传承价值。然后，
分析选项，A 选项审美价值表现音乐和以音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体
验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、
所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智
互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观
的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础；B 选项创造性
发展价值表示在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表
现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造
性思维得到充分发挥；C 选项表现价值不属于音乐课程价值内容；D 选项社会交往价值
可以让学生增强对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将
使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。最后，由此可知本题的正
确答案为 A 选项。
5.【答案】B。解析：首先，由题干可知本题的题眼为对音乐课程性质。其次，音
乐课程性质包括人文性、审美性、实践性。然后，分析选项，A 选项体验性不属于音乐
课程性质内容；B 选项实践性表示在生动、多样的音乐实践活动中，通过学生亲身参与
生成和实现，音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音
乐编创等多种实践形式才能得以实施；C 选项审美性主要是通过音乐教师传达美的感受
培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，丰富和发展形象思维，激发
创新意识和创造美的能力，全面提升学生的素质；D 选项人文性表示以浓厚的人文内涵，
引导学生理解、继承、热爱和弘扬中华民族音乐文化及世界经典音乐文化。最后，由此
可知本题的正确答案为 B 选项。
6.【答案】C。解析：首先，由题干可知本题的题眼为评价方式。其次，分析教师
应该将定性述评与定量测评相结合、终结性评价与形成性评价相结合、自评互评他评相
结合。然后，分析题干，教师主要采用写评语的方式对学生进行评价，属于定型测评的
评价方式。最后，由此可知本题的正确答案为 C 选项。
7.【答案】B。解析：首先，从题干中可知本题的题眼为课程理念的理解。其次，
分析课程理念中强调教师要面向全体学生，注重个性发展，该老师在上课中，看到了某
同学表现非常优秀，于是频繁与之进行互动，却忽视了其他学生，没有让学生在学校里
