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2021
年全国教师资格考试模拟卷（一）
高中音乐
一、单项选择题（本大题共
30
小题，每小题
2
分，共
60
分）
1.期中考试即将到来，华华同学很是担心自己的成绩，于是找到王老师，说担心自
己考不好被家长骂，王老师却露出了欣然的微笑说，“你平时乐于助人，能够积极参加
班级的各项活动，是一个积极乐观向上的好学生，这些我都会给你记录在期中考试成绩
单上，不用担心，放轻松参加考试吧！”这说明了王老师采取了（ ）评价方式。
A.形成性评价 B.定性评价 C.定量评价 D.终结性评价
2.首创用“音阶手势”给音高定位，“音阶手势”的音乐教育家是（ ）。
A.奥尔夫 B.柯达伊 C.柯尔文 D.巴托克
3.在音乐欣赏课上，学生学习完歌剧《白毛女》之后，接下来的（ ）环节符合
《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》中的“理解多元文化”的基本概
念。
A.聆听歌剧《图兰朵》进行中西方歌剧的比较
B.提取曲中典型节奏型进行旋律创编
C.拓展歌剧《白毛女》的历史背景知识
D.学生进行表演唱
4.提出了“螺旋式”课程的教育家是（ ）。
A.布鲁纳 B.柯达伊 C.赞科夫 D.苏霍姆林斯基
5.感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音
乐审美能力的有效途径。让学生聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲
或乐曲片段，初步感受其不同的风格。属于以下（ ）方面的内容。
A.音乐表现要素 B.音乐情绪与情感
C.音乐体裁与形式 D.音乐风格与流派
6.根据《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》内容标准中强调音乐
艺术能够影响人的情感世界，（ ）是实施音乐教育实现以情感人、以美育人目标的
重要通道。
