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才艺展示和创意展示等形式，在观摩交流中互相点评，不符合题意；B 选项音乐才艺展
示根据新课标给出的评价建议，互相评价可采用分组演唱旋律、才艺展示和创意展示等
形式，在观摩交流中互相点评，不符合题意；C 选项音乐创意展示根据新课标给出的评
价建议，互相评价可采用分组演唱旋律、才艺展示和创意展示等形式，在观摩交流中互
相点评，不符合题意；D 选项音乐成长档案是进行他评可以选用的形式，是教师对学生
的评价，符合题意。因此，通过分析，能够得出该题应选答案 D。
4.【答案】C。解析：首先，通过题干可知，本题考查的是课程领域。其次分析选
项，A 选项感受与欣赏感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，
是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对
所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验，不
符合题意；B 选项创造创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行
音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的
意义。音乐创造包括两类学习内容，一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动;
二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习，不符合题意；C 选项表现表现是学习音乐
的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演
唱、演奏能力，综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力，符合题
意；D 选项音乐与相关文化音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接
增进学生文化素养的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验
与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。在音乐教学活动中应通
过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。不符合题意。因此，通过分析，能够
得出该题应选答案 C。
5.【答案】C。解析：首先，通过题干可知，本题考查的是《义务教学课程标准》。
其次分析选项，A 选项选一组学生表演没有体现“面向全体学生”的课程标准，不符合
题意；B 选项选有舞蹈基础的学生表演歌曲没有体现“面向全体学生”的课程标准，不
符合题意；C 选项四组学生分别表演，每一个学生都参与其中，体现出“面向全体学生”
的课程标准，符合题意；D 选项选有乐器基础的学生演奏歌曲没有体现“面向全体学生”
的课程标准不符合题意。因此，通过分析，能够得出该题应选答案 C。
6.【答案】C。解析：首先，通过题干可知，本题考查的是课程理念。其次分析选
项，A 选项面向全体学生，注重个性发展义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，
