1. 春夏秋冬
［教学目标］
1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹、落”等
2.8 个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、冬、风”等7 个
生字和横斜钩1个笔画。
3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季
的景物特点，体会四季的美好。
4.［教学重难点］
5.重点：借助图片和形声字的特点认识本课生字，正确读写生字。难
点：了解四季特征及现象，积累相关词语。
［教学课时］ 2 课时
第一课时 教学过程
一、儿歌导入
1. 播放儿歌视频，引入课文。
春天到，春天到，小草探头问声好。夏天到，夏天到，大肚青蛙呱
呱叫。秋天到，秋天到，苹果柿子枝头闹。冬天到，冬天到，小伙
伴们穿棉袄。
2. 同学们，儿歌中提到了哪几个季节？同学们知道现在是什么季节
吗？
（板书课题“春夏秋冬” ，用红色粉笔圈出“春”字）
3. 教师相机教认“春” “冬”。（上下结构）
二、多种方法，识记生字
1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬
雪”。
（ 1）仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然
后告诉老师。最后指名学生用句式“这幅图是( ) 天，因为我
