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    《识字1春夏秋冬》教案(含反思)

    知沃技术

    681

    12

    3.0分

    共10页 2021-10-29 5知币
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    1. 春夏秋冬
    [教学目标]
    1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹、落”等
    2.8 个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、冬、风”等7 个
    生字和横斜钩1个笔画。
    3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季
    的景物特点,体会四季的美好。
    4.[教学重难点]
    5.重点:借助图片和形声字的特点认识本课生字,正确读写生字。难
    点:了解四季特征及现象,积累相关词语。
    [教学课时] 2 课时
    第一课时 教学过程
    一、儿歌导入
    1. 播放儿歌视频,引入课文。
    春天到,春天到,小草探头问声好。夏天到,夏天到,大肚青蛙呱
    呱叫。秋天到,秋天到,苹果柿子枝头闹。冬天到,冬天到,小伙
    伴们穿棉袄。
    2. 同学们,儿歌中提到了哪几个季节?同学们知道现在是什么季节
    吗?
    (板书课题“春夏秋冬” ,用红色粉笔圈出“春”字)
    3. 。(上下结构)
    二、多种方法,识记生字
    1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬
    雪”。
    1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然
    后告诉老师。最后指名学生用句式“这幅图是( ) 天,因为我
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