大班语言活动教案：趣说相反教案 ( 附教学反思 )
大班语言活动趣说相反教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计背景，
活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道
生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词，能
听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现，适合
幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看趣说相反教案吧。 设计背
景
设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想一想、
说一说反义词。据观察，我班的孩子对反义词表现出比较浓厚的兴
趣，偶尔会在交谈中流露，尝试着运用。在设计活动中，我着重考虑
到每个幼儿的发展存在着差异性，所以我设计几个难度深浅不一的游
戏，以确保每个孩子都有机会、有能力参与，让每个孩子在活动中都
能获得满足与成功。
根据孩子思维的特点，我尝试以图片引入，从孩子进行最熟悉的
环境（教室）着手，逐步过渡到幼儿已有的生活经验进行讲述，孩子
们从两种物品中找出一对反义词，最后到从两种物品中找出多对反义
词。在活动中，孩子思维的敏捷性和口语表达能力都得到发展和强
化。
活动目标
1、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找
反义词。
2、能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发
现。
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