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大班数学：看图编题(附教学反思)
大班数学：看图编题(附教学反思)
VIP免费
活动目标：
大班数学：看图编题
1. 尝试看图口述编题，并列出算式。
2. 能进行 5 以内数的加减运算，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
笔、操作纸、 PPT。
活动过程：
1. 复习 5 的分合导入。
师：小朋友， 5 的分合还会吗？我们一起来背给客人老师听听吧！
2. 习学 5 以内的加减法运算。
（1）看图提问。
师：小路左边有几个蘑菇？小路右边有几个蘑菇？一共有几个蘑菇？根据幼儿的回答出示
相应的数卡 3、2、5.
（2）巩固理解“ +”号的含义。 2 和 3 合 起来是 5，有一个符号可以表示把两个数字合起来
的意思，这就是加号（ +）。
（3） 读加法算式 2+3=5：2 加 3 等于 5。
（4） 看图提问。
师：树上有几只鸟？飞走了几只鸟？还剩下几只鸟？根据幼儿回答出示相应数卡 5、2、3。
（5） 巩固理解“ - ”号的含义。知道 5 减 2 剩下 3，有一个符号可以表示从一个数里去掉
一部分的意思，这就是减号（ - ）。
（6） 读减法算式 5-2=3：5 减 2 等于 3。
（7） 看图编题。
师：小河左边有 3 个蘑菇，小河右边有 2 个蘑菇，小河两边一共有几个蘑菇？
师：树上原来有 5 只鸟，飞走 2 只，树上还剩几只鸟？
3. 完成操作练习。
（1） 引导幼儿看懂每幅图的图意。
（2） 幼儿操作完成。
（3） 幼儿两两相互检查。
（4） 一起对照正确答案检查。
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