小班数学活动教案：《小熊吹泡泡》教案 ( 附教学反思 )
小班数学活动《小熊吹泡泡》教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设
计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，复习
1――4的点数，能说出总数，能分类点数 1――4的物品，具有初步的
思维能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看《小熊吹
泡泡》教案吧。 设计意图：
学期末，园里开展了青年教师的“磨课”活动，根据本班幼儿的
发展水平及活动要求，我设计了一节小班的数学活动，内容是复习
1――4的点数。在设计活动时，考虑与前面两个数学教学活动 ( 点数
与计数 ) 要求之间的衔接，把前面数学活动中没有完成或完成不好的内
容，在这次活动中加以复习，进行查漏补缺。并且在设计新的数学活
动时，也应该有复习旧知识技能方面的环节，但要求上要有所提高。
吹泡泡是幼儿常喜欢玩的游戏，幼儿对吹泡泡非常感兴趣，所以，我
就以“小熊吹泡泡”导入活动，激发幼儿参与的热情。在教具设计
上，利用较为直观的教具，使幼儿直接感知，并通过事物的外部形象
来理解事物的数量关系等，帮助幼儿掌握抽象的数学知识技能。
活动目标：
1、复习 1――4的点数，能说出总数。
2、能分类点数 1――4的物品，具有初步的思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
