活动目标
《听雨》幼儿园大班语言教案
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表
达、交流、合作的能力。
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。
活动准备
1、 多媒体课件一套。
2、 配乐带。 3、 粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。
活动过程
一、引起幼儿兴趣
观看画面。（小朋友在雨中玩活动的照片）
师：“看，那是谁的照片啊？”
“你们在干什么啊！”（幼儿自由回答）
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，说出象声词“沙沙沙、丁丁丁、
吱溜溜、滴滴答” 欣赏课件片段， 鼓励幼儿发挥想象， 大胆表述。（到静静地听）
师：“猜，下雨天小蝴蝶在干什么？”欣赏片段（配乐朗诵第一段）师：“它会
听到什么呢？”师： “小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着耳朵仔细
听。”
2、接下去欣赏课件，能说出诗歌中的象声词。欣赏第二段，第一遍：学习象声
词：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，引导幼儿为象声词创编动作。 ( 难点：
理解吱溜溜钻的形态 ) 小雨唱了什么歌？师：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，
边说边用动作表现，帮助幼儿记忆理解。 （当幼儿不能说出吱溜溜时，老师可以
提有针对性的问题，如：它钻到花里面时是怎么唱的？）
