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《设计标志》幼儿园大班语言教案优质公开课教学设计(2)
《设计标志》幼儿园大班语言教案优质公开课教学设计(2)
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幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计
《设计标志》幼儿园大班语言教案
设计思路：
现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装上、医
院里 都存在着各种各样的标志， 因此在让幼儿用亮眼睛观看、 观
察这世界时， 我们与幼儿又一起走进了丰富多彩的标志世界中， 让幼
儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、了解标志的
特征、种类及其与人们的关系，并体会标志所酝含的规则。
在初步感知的基础上， 幼儿开始为实地环境、 设施来设计和创作标志，
尤其是在幼儿游玩了古猗园后，幼儿有了想为古猗园设计标志的愿
望，因此就产生了这一活动。 通过一系列丰富的实践活动让幼儿感受
标志给人们带来的便利。
活动目标：
1、引导幼儿了解标志和环境间的联系，鼓励幼儿大胆想象，尝试用
简单的图案来设计标志。
2、激发幼儿动脑、动口、动手的欲望，鼓励幼儿大胆用语言表述自
己的设计意图。
活动准备： 古猗园背景图，圆形、方形、三角形纸若干
活动过程：
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