使用的教学方法有： 导入法情境、演示法、交流讨论法、启发联想法、
情绪体验法让幼儿在轻松、愉快的环境中学习做到寓教于乐
六、说学法
我创设了一个学习的氛围引导幼儿自主地参与到音乐活动中激
发幼儿的学习兴趣引导幼儿去感受、 体验乐曲并根据乐曲作出他相应
的反应在“玩中学学中玩”尽量营造宽松的环境让幼儿乐学
七、说教学程序
根据欣赏的一个过程以及每节活动的一个循序渐进的原则我设
计了以下的几个环节：
1、以故事导入目的想吸引幼儿的兴趣
2、欣赏乐曲
在这一环节中我没让盲目的去听歌词而是我让孩子带着问题去
欣赏
3、在情境中记忆歌词把歌词变成一幅图画让孩子更好地去理解
和记忆歌词
4、听音乐试着打节奏为用乐器做准备
5、最后进行乐器表演从中感知节奏并体验快乐
一、说教材
（一）内容选择的依据
中华民族具有丰富的民族文化传统孩子是传承民族文化的桥梁
在幼儿阶段开展民族文化教育接受民间文化熏陶具有重要的意义在
