大班语言 《猴子学样》说课稿
【说设计意图】
游戏是幼儿活动的主要形式， 模仿是幼儿的天性。 幼儿天生就喜欢各种小动
物，渴望与它们亲近、 游戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄
特征，确定了本次活动。幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发
展幼儿表演能力。
【说活动目标】
活动目标是活动的起点和归宿， 对活动起指导作用。 根据大年龄特征及本
班实际情况，我将目标定为以下三点：
1 、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
2 、能表演故事中夸张、幽默的动作。
3 、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
【说活动准备】
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏之中，我做了如下准
备：
（1） ）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐。
（2） ）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干。
【说教学流程】
音乐导入激发幼儿兴趣 —— 教师讲述故事 —— 看课件完整欣赏故事 —— 看
挂图讲述并表演故事 —— 教师与幼儿完整表演故事 —— 幼儿分组表演故事 ——
活动结束
我一开始用音乐 《猴耍》 导入， 让幼儿重点模仿猴子的一些滑稽表情动作引
起幼儿兴趣； 教师采用故事中断法， 给幼儿思考的空间并重点让幼儿知道遇事要
多动脑筋、多想办法； 之后让幼儿完整欣赏故事， 重点引导幼儿感受故事中猴子、
老爷爷的滑稽动作及表情； 接下来教师逐幅出示挂图， 重点让幼儿作为活动的主
体大胆用语言表达故事， 并开始尝试表演； 教师简短小结后与幼儿共同表演， 提
