幼儿园大班语言说课稿《伤心的小兔子》
各位老师：
大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动 《伤心的小兔子》。
一、说教材。
（一）说设计意图：
《伤心的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透
露着嘲笑和鄙视， 容易吸引幼儿的学习兴趣， 又可以拓展孩子的想象
力；其二是现在的孩子由于受生活环境限制， 缺乏与周围人相处的经
验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为， 所以这一内容既符合幼儿
年龄特点，又符合孩子的现实需要。故事极具创意，从问题—冲突—
解决都充满童趣的处理方式， 故事描述小兔子由于个体差异而受到别
人的嘲笑， 于是它想尽种种办法让耳朵竖起来， 其实是带出小伙伴们
与小兔子之间的关系。 小伙伴们不仅没有安慰小兔子， 反而三番两次
地嘲笑小兔子， 于是制造出了更多的问题。 最后小兔子通过医生的点
拨，明白了其中的道理，于是接受了这个事实，并用很乐观的态度来
对待，结果反而受到了别的小伙伴的欢迎。 这个故事和生活比较贴近，
又能服务于幼儿的生活， 让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点， 符合
