大班语言活动《老鼠娶新娘》活动设计及说课稿
各位领导、老师：
大家好！今天我说课的内容是大班的语言活动《老鼠娶新娘》 。
一、教材分析
根据著名心理学家皮亚杰的“心理建构理论”， 大班幼儿正是对两性认识及
对“结婚”这个社会概念的敏感期。在幼儿园经常有小朋友很兴奋地对我说：
“老师，我在街上看见新娘子了”、“老师，我的姑姑结婚了，我和妈妈去喝喜
酒了呢！”、“老师，新娘子好漂亮 ! ”看着孩子们对“新娘子”、“结婚”这
么感兴趣，如何让正在兴奋点上的幼儿了解更多关于中国传统文化及“结婚”的
一些习俗和特点呢 ?我选择了《老鼠娶新娘》这个活动。
《老鼠娶新娘》 这个故事是中国传统的民间故事， 故事情节生动有趣， 内容
与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似， 老鼠村长找女婿， 以及寻找过程中出现
的一物降一物的情节， 不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎， 以及老鼠
阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、 坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中
国风”，蕴涵了很多中国的习俗。
二、目标定位
根据大班幼儿的年龄特点和实际情况， 确立了情感、 能力、知识技能等方
面的目标，目标为：
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有
趣现象。（难点）
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。 （重点）
三、活动准备
我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。 物质准备主要是：
图书 ppt ，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片、绣球。汉字：照、遮、吹、挡、
打洞、抓、扬长补短等。知识经验准备是：幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论
结婚的民俗风情和古今结婚时有趣的事情等。
四、说教法
新《纲要》指出，教师在活动过程中，要创设一个自由、宽松的语言环境，
