大班数学游戏《分苹果》说课稿模板
下面是橙子整理的大班数学游戏《分苹果》说课稿模板，希望对
大家有所帮助。
一、教材分析
水果是人类生活中最常见的 , 也是幼儿最熟悉。通过这样的材料让
幼儿来主动的探讨和数数 . 培养幼儿的主动性和积极性。而数学是一
门抽象性、 逻辑性很强的学科。 在我选择的“分苹果”这个数学活动
时, 我是考虑到 , 老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一
特点为依据 , 只强调直观性 , 在活动中教师常运用教具演示 , 并以此
为基础讲解基本的数学概念 , 而实际上 , 幼儿数学概念的形成不是通过
听老师讲、看老师演示所能解决得了的 , 必须通过幼儿自己主动
活动的过程。“分苹果”我希望提供给幼儿充分的操作材料 , 再加以
引导 , 一步一步深入 , 使幼儿真正在操作过程中去发现、 归纳“两数之
间的多大小”的特征。
二、幼儿情况分析
大班幼儿的认知、 操作、逻辑思维能力在不断提高 ; 同时 , 他们
不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的 , 他们更希望通过自己的能力加
以证实。因此 , 他们对操作数数比较感兴趣。 目前 , 我班幼儿已经基本
能单独数数 , 可能要求会比较的底 , 但是在对数与数之间的多大小来理
解。
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