说活动背景：
大班律动 --- 杯子乐 说课稿
孩子们在活动区非常喜欢律动的表演， 总是不停的模仿， 有一
天有个小朋友，拿着乐器进行演奏，孩子们也非常的喜欢，但
是考虑到大班孩子的学习模式是： 合作化的共同学习， 所以我设计
了此次活动， 及有律动又有乐器而且还有合作演奏， 满足了不同
幼儿的需求。
说教学目标：
1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动
第一个目标是能力目标，也是我的活动重点。
2、幼儿能够和同伴一起合作交换杯子的表演：这个是我的教学
活动的难点， 孩子们在了解律动的节奏基础上， 能够合作交换杯
子，这一点比较的难。
3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣：这个
是本次活动的情感目标， 在学到了本领的同时幼儿能够感受到成
功和快乐， 其实这也是学习应该带给孩子的最终目标， 培养幼儿
对学习的兴趣，而不是强硬的学习使孩子丧失了对学习的乐趣。
说教学方法：
托尔斯泰指出： “成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的
学习兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教
给学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在教学本课时，
一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣； 二是要
