幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》说课稿
一、设计意图。
春天来了， 池塘里游来游去的小蝌蚪成了孩子们的最爱， 他们关
注着小蝌蚪的变化，喜欢用语言描述它们。 《纲要》中指出：幼儿的
语言是在运用的过程中发展起来的， 语言教育应密切结合幼儿的实际
生活，在各种活动中进行。 因此借着这个契机， 伴随着小蝌蚪的变化，
我给孩子们讲述了语言故事《 小蝌蚪找妈妈》。
这是一个非常富有童趣的故事。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈
妈的过程中，不知不觉就长成了可爱的小青蛙，并帮助妈妈捉害虫。
教材以童话故事的形式呈现了小蝌蚪变成青蛙的过程。 里面不仅蕴含
着科学知识， 同时告诉孩子们从小能独立生活， 遇事能主动探索的道
理。
二、目标定位。
活动的目标是教学活动的起点和归宿， 对活动起着导向作用。 根
据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下几个目标：
1、看图欣赏故事，了解故事的主要内容，感知小蝌蚪找妈妈的
一系列经过。
2、借图的暗示以及教师语言的提示，尝试讲述故事中小蝌蚪与
妈妈的对话。
3、能较专心得倾听故事，对故事活动感兴趣。并在活动中，使
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