大班幼儿科学活动：说课稿《彩色的阳光》
说 活 动 目 标 ：
基 于 以 上 教 材 的 特 点 及 幼 儿 的 年 龄 特 点 ， 我 从 以 下 三 方 面 来 制 定 本 次 活动 的
目 标 ：
1、通 过 自 主 观 察 、探 索 、发 现 太 阳 光 是 由 红 、橙 、黄 、绿 、青 、蓝 、紫
七 种 颜 色 组 成 的 。
2、借 助 各 种 材 料 学 习 探 索 发 现 太 阳 光 的 方 法 ，激 发 幼 儿 发 现 身 边 事 物 本质 的
兴 趣 。
3、 初 步 尝 试 分 格 对 应 记 录 实 验 过 程 ， 培 养 协 商 交 往 能 力 。说
教 材 ：
1、 活 动 背 景
我 从 两 方 面 来 分 析 ：
《 新 纲 要 》 中 指 出 ： 科 学 教 育 应 利 用 身 边 的 事 物 与 现 象 作 为 科 学 探 索 的对 象 。
本 次 活 动 《 彩 色 的 阳 光 》 就 是 取 材 于 我 们 身 边 最 熟 悉 的 一 种 现 象 ： 阳 光 。阳 光 虽 然 在 我
们 身 边 ，给 我 们 的 生 活 带 来 了 很 多 方 便 ，但 很 多 幼 儿 都 不 知 道 阳 光原 来是 多 彩 的 ！另 外 基
于 阳 光 的 不 可 见 性 ，我 决 定 通 过 各 种 材 料 ，让 幼 儿 在 动 手探 索 中 去 产 生 疑 问 ， 调 节 认 识
。
2、 幼 儿 的 年 龄 特 点 ：
大 班 幼 儿 对 自 然 界 有 着 强 烈 的 好 奇 心 和 探 究 欲 望 ， 他 们 已 有 一 些 动 手 操作 的经 验
，但 他 们 对 物 质 世 界 的 认 识 还 必 须 以 具 体材 料 为 中 介 和 强 梁 ，在 很 大 程度 上 借 助 于 对 物
体 的 直 接 操 作 。所 以 我 为 幼 儿 准 备 了 一 些 常 见 的 材 料 ，我 根 据 陈鹤 琴“ 玩 中 学 、玩 中 教 ”
的 思 想 ，让 幼 儿 通 过 玩 一 玩 、看 一 看 、说 一 说 、填 一 填 ， 认 识 太 阳 光 的 七 种 色 彩 。从 玩 一
种 材 料 → 玩 多 种 材 料 ，从 填 简 单 的 记 录 表 → 填 复杂 的 记 录 表 ， 我 的 每 一 个 过 程 都 是 从 幼 儿
的 年 龄 特 点 以 及 认 知 特 点 出 发 。
说 活 动 准 备 ：
1、 经 验 准 备 ：
只 有 在 了 解 幼 儿 原 有 经 验 的 基 础 上 ， 才 能 提 升 幼 儿 的 经 验 ， 所 以 以 下 两经 验 是
幼 儿 必 有 的 ：
（ 1 ） 已 经 接 触 过 简 单 的 记 录 表 。
（ 2 ） 认 识 三 棱 镜 ， 知 道 它 的 玩 法 。
2、 物 质 准 备 ：
根 据 《 纲 要 》 中 指 出 “ 提 供 丰 富 的 可 操 作 的 材 料 ， 为 每 个 幼 儿 都 能 运 用多 种 感
官 、 多 种 方 式 进 行 探 索 提 供 活 动 的 条 件 ， 我 做 了 以 下 三 项 物 质 准 备 。
（ 1 ） 三 棱 镜 人 手 一 面 。
（ 2 ）两 类 记 录表《 彩 色 的 阳 光 》（ 含 红 、橙 、黄 、绿 、青 、蓝 、紫 ）彩
