（9））学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美
的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。
三、家长工作
继续以热情主动、 耐心的态度与每位家长交流， 争取每位家长的支持、 理解与合作。
（1） ）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长宣传幼儿园在这
方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作， 使孩子通过这个学期的学习
生活后顺利地过度到小学的生活。
（2） ）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，
汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；
贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的
一、班级情况分析
班里有男孩 25 名，女孩 15 名，本学期新插班生 2 名，经过大班一学期的学习，
幼儿在学习和生活上都有一定的进步： 每天都能高兴地来园， 主动和老师、 小朋
友打招呼。 生活上自理能力也提高了： 会自己的事情自己做， 并能主动帮助老师
做一些力所能及的事情。 在日常生活中， 多数幼儿能爱护公物， 知道把物品用过
后放回原处，摆放整齐。学习上能主动学习，积极的参加各项活动，并能用语言
表达自己的愿望和请求， 有一定的创新意识和创新精神。 每个孩子都有一定的常规
意识，知道自己是梧桐班的一员，懂得约束自我行为，不任性放纵。进入大班
后，孩子们开始关注周围的变化， 遇到新鲜事物总是喜欢探究其中的奥秘。因此
我们老师会在这方面特意地引导和激励孩子。
当然，还存在不少的问题， 幼儿的行为常规还需要继续加强培养， 幼儿的身体健
康还需要老师更多的关注。教室小，孩子多，且大班孩子活动量增加，常规教育
不可松懈。 我班孩子相互之间关系比较融洽， 有一定的谦让互助精神， 这些优良
的品质值得发扬。多数孩子性格外向、发言大胆，语言表达能力比较强。但个别
孩子内向、胆小，不敢再集体面前表现自我，甚至还有些孩子在用餐、午睡方面
表现较为欠缺。针对这些情况，制定了本学期班务计划，具体如下：
二、班级发展总目标：
1. 进一步规范常规，加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的
责任感及自我保护的能力。
2. 注重孩子活动中大胆表达的能力，提高语言表达能力及自信心。
