幼师教育大班教学计划
计划是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不
同部门和不同成员， 在未来一定时期内关于行动方向、 内容和方
式安排的管理事件。
篇一
一、现状分析
本班有 46 名幼儿，其中男孩 名，女孩 名。全班幼儿较为
活泼开朗， 在上学期实施的主题及整合活动中， 孩子们的个性品
质得到了进一步的提高， 求知欲旺盛， 各方面技能在幼儿原有的
基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏
活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的
进行游戏。 并且乐意与同伴相互合作， 能充分发挥自己的想象力
和创造力。 愿意和同伴交谈， 会用较清楚连贯的语言大胆地表达
自己的愿望和请求， 能主动积极参加各项学习活动， 多数幼儿形
成较好的生活卫生习惯， 有初步的生活自理能力， 能手眼较协调
操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长
工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同， 还普遍存在一
些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，
如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，
