中班大班语言活动优秀教案设计：小小
兔乘车
幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学
模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主
表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一
些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能
力．那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为
教师和幼儿合作学习的过程呢 ?我捕捉到幼儿常挂口边的话
题“动物”．在中班下学期进行了主题活动 可爱的动物 后，
幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的
兴趣， 当他们讨论起动物话题时， 都能热烈参与， 滔滔不绝，
各抒己见． 于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，
并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动 小小兔乘车 让
幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，
从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能
力。
二、目标：
