部编人教版六年级语文下册：第六单元综合性学习：难忘小学生活教案 +教学反思
第六单元综合性学习：难忘小学生活
教学目标 :通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念
教学重难点 :会制定计划
课前准备 :有关材料
一、阅读单元导语，激发学习兴趣
1、导语：、你们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年
来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也
浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这
六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展
一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍
藏，成为美好的回忆吧。
2、 学生读导语和活动建议。
二、合作讨论，制订活动计划
1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有
了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习
活动计划时有哪些要求？
2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（ 1）自由组成小组（ 2）讨论活动内容
（3）制订活动计划（ 4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等
（5）活动结束后要展示活动成果）
3、教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家
一同走进课本 P123 和135 页。
4、学生自由读 “活动建议”。 [要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注
意？ ]
5、 学生谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。
三、讨论交流，修改完善活动计划
1．以小组为单位汇报活动计划。
2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量
不重复）
3．小组根据评议，修改完善活动计划。
四、明确建议，突出活动重点
（1）学生汇报活动内容
教师相机提示：围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开
展活动。
（2）师进行总结这次综合性学习开展的活动有，
出示课件：“成长足迹” 要做的是（ 1）读“阅读材料”中的文章。（ 2）回忆和
说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（ 3）搜集个人和集体“成长的足
迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。
