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2020 北京海淀初三（上）期末语文 2020.1
学校 :姓名 :准考证号 :
注
意
事
项
1. 本调研卷共 12 页,满分 100 分。考试时间 150 分钟
在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3. 调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上 ,在调研卷上作答无效
4. 在答题纸上 ,选择题用 2B铅笔作答 ,其他题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础・运用 (共14 分)
小说单元的学习 ,引发了同学们极大的兴趣 ,年级为此开展了以“探文学初心 ,增文化自信为主题的语文实践活
动。请你完成下列任务。
1. 下面是一位同学找来的第十届茅盾文学奖获奖作家陈彦的获奖感言。阅读文段 ,完成 (1)(2 题。 (4 分)
自17 岁发表第一篇作品以来 ,我在文学和戏剧文学的道路上 ,已经 (b á）涉了 40 年。这个奖是对我 40 年奋斗
历程的一个肯定 ,让我满怀激情与喜悦 ,也充满了焦灼与感奋。我出生的山乡小县镇安 ,在上世纪 80 年代出现了一
股文学热湖 ,青年人几乎个个都在做着热 辣
．
辣的文学梦。我就是那时被襄 挟
．
进去 ,40 年,再没有停止过丈量、勘测人
性与生命温度的脚步。我要感谢我的戏剧 ,感谢让我阅历了几十年的中国戏曲。这让我最终在写作《主角》时 ,有
了一种流淌与喷涌的感觉 ,几乎不需要做任何功课便能 信手拈
．
来。我个人的写作体验反复告诫自己 ,必须写最熟悉
的生活 ,写那些呼之欲出、欲罢不能的生命记忆 ,这个最靠得住。
《主角》不是戏剧小舞台的行当主角 ,而是饱蘸着社会大舞台演进的各色人等。作为中华传统文化 ,一部千年
秦腔史 ,本身就包含着经济社会的方方面面 ,当它在百年未有之大变局面前 ,自然会产生出前所未有之战栗、阵痛、
持守与蜕变。我要感谢陕西那块厚土 ,养育了厚重大气的秦文化 ,也养育了前赴后继、 延绵不 (ju é）的作家群。我
是从那块土地上走出来的作家 ,面对前贤 ,我们不能不敬畏他们的高度 ,并努力承接过他们的衣钵 ,继续奋力向前 !
(1) 上面文段中加点字的注音、根据拼音所写的汉字 ,全都正确的一项是（ ）(2 分)
A. 裹挟
．
(xi é） 信手 拈
．
(ni án) 来 拔
．
涉 延绵不 绝
．
B. 裹挟
．
(ji á） 信手 拈
．
(ni án) 来 拔
．
涉 延绵不 决
．
C.裹挟
．
(xi é) 信手 拈
．
(ni ān) 来 跋
．
涉 延绵不 绝
．
D.裹挟
．
(ji á） 信手 拈
．
(ni ān) 来 跋
．
涉 延绵不 决
．
(2) 根据陈彦的获奖感言 ,请你用一句话概括他创作的源泉。要求用上关联词“不仅……而
且……”。 (2 分）
答：
2. 活动中 ,同学们追溯新中国 70 年来文学创作的历程 ,探寻作家创作初心的共性。请阅读下面文段 ,完成 (1)(2) 题。
(4 分）
2014 年10 月15 日,习近平总书记在文艺工作座谈会上提出 :“社会主义文艺 ,从本质上讲 ,就是人民的文艺。”
从70 年文艺实绩来看 ,如果不是在人民群众中有深厚根基 ,深入生活 ,同人民的感情、思想和心愿结合在一起 ,老舍
就不会有《龙须沟》《茶馆》这样感人肺腑的剧作 ;如果不扎根人民、扎根乡里 ,周立波就不会创作出《暴风骤雨》
《山乡巨变》这样优秀的长篇小说 ;如果不是“不管漂泊到何处 ,心永远贴着黄土地” ,对家乡人民爱得真挚、彻底、
持久 ,路遥怎能展现出《平凡的世界》里那种时代巨变中年轻人的进取精神 ?。一切想着人民 ,一切为了人民 ,我们
才会增强攀登文艺高峰的信心和勇气。
（1) 下面是一位同学在阅读文段后所拟写的一副对联。你认为在上下联横线处填入文字 ,最恰当的一项是 (2 分）
周立波扎根黑土地 ,《暴风骤雨》给翻身农民画像， ① ； ② 寄情大运河 ,《 ③ 》为英雄
儿女代言 ,唱响民族抗战的赞歌。
