《骑鹅历险记》教学设计
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部编版六年级语文下册第二单元
《骑鹅旅行记（节选）》教学设计
教学目标：
1. 学习并积累“缰绳、黑莓、潺潺、头晕目眩”等生词。
2. 默读课文，把握课文主要内容，对故事中的主人公建立初步
印象。
3. 通过插图和对部分篇章的阅读，了解书中的精彩情节，感受
童话故事的趣味性，体会作品的语言风格，激发阅读整本书的兴
趣。
教学重难点：
通过选读精彩片段、组织交流，了解故事的趣味性，把握课文
主要内容，激发阅读整本书的兴趣。
教学课时： 1课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1. 谈话导入：最近，我们读了一本书，书名叫《骑鹅旅行
记》，当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？
2. 学生自由发言。（课件出示：作者简介）
课件出示：《骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔
玛・拉格洛芙，她于 1909 年获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢
患疾，行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，因此
接触了大量的童话、民间传说等。这部小说是她在认真研究飞禽走
兽的生活习性和规律，调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完
成的。
3. 板书课题。
这篇课文节选的是原著中的一个片段，请同学们齐读课题。
