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五下语文第三单元：我爱你,汉字教学设计
五下语文第三单元：我爱你,汉字教学设计
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我爱你，汉字
?教学目标
1. 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2. 初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文
字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。
?教学重难点
1. 制订主题为“我爱你，汉字”的活动计划。
2. 根据制订的活动计划，开展主题为“我爱你，汉字”的综合性学习活
动。
?教学策略
1. 仔细阅读本板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪
些活动，搜集哪些材料。
2. 制订活动计划，回顾搜集资料的基本方法。
3. 小组开展活动，运用搜集资料的基本方法搜集各种资料。
4. 选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。
?教学准备
1. 预习提纲： 完成《状元大课堂・好学案》对应课文预习作业。
2. 准备资料： 多媒体课件。
?教学课时 3课时
第1课时
?课时目标
2
1. 初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术。
2. 通过小组交流，制订调查方案，调查学校、社会中用字不规范的现象。
3. 培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必
要性的认识。
?教学过程
板块一 谈话导入，揭示主题
1. 汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！这节课，就让
我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！（板书： 我
爱你，汉字）
2. 对于“汉字”，同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都
在跟她打交道。许多世界名人是这样评价汉字的。
课件出示：
汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉
悦你的眼睛。
爱汉字，就是爱自己的祖国。
汉字有形象、有色彩、有气味。
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
【设计意图】 引导学生进入综合性学习第二大板块“我爱你，汉字”，激
发学生探究汉字悠久历史文化的兴趣，为后面环节的学习做好铺垫。
板块二 阅读资料，交流收获
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