第 三 单 元
1.会写“藏、挪”等5个字 ,会写“空虚、叹息”等 3个词语。
2.有感情地朗读课文 ,背诵课文。 感受作者表达感情的方式 ,并体会这样写的好处 ,积累语言。
3.抓住重点句段 ,体会作者表达的思想感情 ,懂得时间的宝贵 ,树立珍惜时间的意识。
- 第一课时 -
一、情境导入 ,激发兴趣。
1.导入新课。同学们 ,古往今来 ,许多文人墨客写出了珍惜时间、赞美时间的美文 ,来抒发自己对时
间的感悟。今天 ,我们就一起来学习朱自清先生的一篇关于时间的散文——《匆匆》。
2.板书课题“匆匆”,指导写好“匆”字,书写不要忘了点。
3.作者简介。
朱自清 (1898 —1948), 原名自华 ,字佩弦 ,江苏扬州人 ,原籍浙江绍兴。中国现代著名诗人、散文家。
他的散文风格素朴缜密 ,清隽沉郁 ,以语言洗练、 文笔秀丽著称 ,富有真情实感。 《春》《匆匆》《背
影》《荷塘月色》等散文名篇 ,均以诗意盎然著称于世。主要作品有《背影》《荷塘月色》《桨
声灯影里的秦淮河》等。
二、初读课文 ,感知时光匆匆。
(一)学生自由读课文 ,提出学习要求。
1.读准字音。
2.画出中心句。
(二)反馈检查。
1.指名朗读课文 ,读不通、读不顺的重点练习 ,学生互助。
重点指导书写。
空虚 叹息 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 涔涔 潸潸
2.找出中心句 (我们的日子为什么一去不复返呢 ?), 了解前后呼应的表达方法。
3.讨论问题 :文中“匆匆”指的是什么?
4.自由朗读喜欢的句子 ,说说喜欢的原因。
5.提出疑问。“我的问题是 。”(能解决的当堂解决 ,不能解决的留待下一课时研究。 )
三、课堂小结。
1.说说这节课你的收获。
2.布置作业 :摘录自己喜欢的句子。搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子和诗文。
- 第二课时 -
一、复习故知 ,导入新课。
1.回顾 :上节课 ,我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是什么 ?你还能用什么
词句表达这个“匆匆”的意思 ?
2.导入新课 :朱自清先生是怎样表达自己的情感的呢 ?这节课我们一起来探究。
二、深入研读 ,体会作者表达的情感。
(一)默读课文。思考 :课文哪些地方写了“时光一去不复返” ?找出相关的语
