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部编最新人教版八年级语文下册教学计划
一、教学简析
（一）教材分析： 本册教材为共分为六个单元。第一单元 :阅读课文或
表现各地风土人情 ,或展示传统文化习俗。写作：学习仿写 ,口语交际：应
对。第二单元课文都是阐释事理的说明文 ,涉及物候学、地质学、生态学
等 领 域 ,体 现 了 求 真 、 严 谨 的 科 学 精 神 。 写 作 ： 说 明 的 顺 序 。 综 合 性 学
习：倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文 ,有的记事 ,有的记游 ,有的抒
情。阅读这些诗文 ,能够让我们了解古人的思想、情趣 ,感受他们的智慧 ,
受到美的熏陶和感受。写作：学写读后感。综合性学习：古诗苑漫步。第
四单元：活动探究：任务一学习演讲词 ,任务二撰写演讲稿 ,任务三举办演
讲比赛。第五单元：本单元所选的课文都是游记 ,通过记述游览见闻 ,描摹
山水风光 ,吟咏人文胜迹 ,抒发作者的情思。写作：学写游记。口语交际：
即席讲话。第六单元：古诗文 ,都是传统的名家名篇。有对精神自由的渴
望,有对学习生活、理想社会的期望 ,有“不平则鸣”的呐喊 ,有对民生疾
苦的同情。写作：学写故事。综合性学习：以和为贵。
另外 ,在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》 ,第六单元安排了名著
导读《钢铁是怎样炼成的》 ,在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵
读。
（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼 ,八年级学生对语文课的学习有了
新的认识 ,能大胆尝试和探究问题 ,开放性的问题有自己的独特见解 , 阅读理解
和写作能力有所提高 ,但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣 ,语文积累较少 ,
阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重 ,个别学生常用汉字都不能认识三分
之一 ,这是本学期语文教学值得关注的重要问题。
二、教育教学目标
根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度 ,我将本学期教
学的教学目标设计为以下几点：
1、知识积累与运用：（ 1）掌握八年级下 册语文所要识记的生字的字
音、字形、字义。 （2）能默写教材要求背诵的古诗文。
